Lettres-premières

Bonjour, c'est la reprise après les vacances les plus étranges de notre carrière (d'élève et de professeur).

Je vous propose de continuer à explorer les textes présentés à l'oral de la façon suivante :

1 vous les travaillez par vous-mêmes à l'aide des questions fournies ;

2 via Teams, je propose un corrigé, oralement, des questions et je donne les éléments fondamentaux pour la lecture analytique ;

3 vous aurez ensuite une version magistrale claire (enfin, je l'espère).

Une reprise de ces lectures analytiques sera menée dès que nous aurons retrouvé un fonctionnement normal dans l'enceinte du lycée.

Travail à faire pour le mercredi 29 avril : répondre aux questions sur le texte correspondant à votre classe.

Temps estimé : moins d'une heure.

1ères F et H : texte de Jean de Léry ;

1ère ST2S2 : texte de Jean-Paul Sartre.

Je vous propose ces créneaux horaires (cela correspond aux heures auxquelles nous avions cours "avant") pour les sessions Teams :

1ère H : mercredi 29, de 10 heures à 11 heures ;

1ère F : mercredi 29, de 11 heures à midi ;

1ère ST2S2 : mercredi 29 de 14 à 15 heures.

Autres sessions : jeudi ou vendredi.

N'oubliez pas de vous inscrire : envoyez-moi un mail et installez sur votre smartphone ou votre ordinateur l'application Teams. Le groupe de travail s'appelle Ouvrez les guillemets.

A bientôt.

Bonjour, j'ai mis à jour partiellement la page lectures analytiques "magistrales".

Je vous propose également des guides/questionnaires (réponses fournies) pour les œuvres suivantes :

La Controverse de Valladolid (F et H)

Petit Pays (ST2S2)

Candide (ST2S2)

Enfin, je vais utiliser l'application TEAMS (application plus complète que Skype) qui me permettra de faire des cours virtuels (audio) et de répondre à vos questions.

Si vous souhaitez participer à ces sessions (à partir du mardi  28 ou mercredi 29) merci de m'envoyer un mail de façon à ce que je vous ajoute dans les "équipes". Le nom global de l'espace créé s'appelle "Ouvrez les guillemets". J'indiquerai quel créneau je vous propose (groupes de 15 maxi).

PS : il vous faudra juste télécharger l'application TEAMS (sur smartphone ou ordinateur).

A bientôt.

Bonjour, dans le but de rendre plus lisibles les articles sur ce blog, j'ai changé la présentation générale.

Pour vous repérer visuellement (seconde ou premières), vous trouverez une signalétique empruntée au métro parisien.

N'oubliez pas de visiter les pages de ce blog (vous y trouverez des fiches et des éléments pour la lecture analytique.

Bonjour, veuillez trouver les listes pour les textes retenus pour la lecture analytique (première partie de l'oral). Je remets en ligne également le document qui recense les oeuvres lues (deuxième partie de l'oral).

A venir : mise à jour des lectures analytiques "magistrales" et calendrier des lectures analytiques restantes.

Bonnes vacances à toutes et à tous.

Bonus : les oeuvres à lire en mode pdf.

Bonjour à tous, vous avez sans doute écouté l'annonce du président de la république indiquant la date de reprise des cours au 11 mai. Il faudra donc que nous poursuivions notre travail à distance, entre le 27 avril et ce 11 mai.

Je vous donnerai le lundi 27 avril prochain l'adresse Skype qui me permettra de répondre directement à vos questions (je préciserai les modalités : tranches horaires selon les classes, etc).

En attendant, nous sommes en vacances. Je vais profiter de ce moment pour mettre à jour cet espace : vous trouverez donc tous les documents nécessaires afin de réviser les textes déjà vus et de préparer la suite.

Je vous souhaite donc de bonnes vacances (quelques propositions culturelles vous seront données).

Courage pour ces moments qui demandent patience et capacité d'adaptation.

A bientôt.

Bonjour, je vous propose aujourd'hui :

- la mise à jour de la page "Cartes en stock" qui regroupe les excellents travaux que j'ai reçus concernant l'histoire littéraire, l'humanisme, Montaigne, les Essais, l'utopie et l'autobiographie. Un grand merci à tous ceux qui ont participé. Je passerai commande d'autres cartes mentales consacrées aux textes des lectures analytiques et aux œuvres ;

- un tableau qui récapitule les œuvres imposées et les œuvres en lectures cursives jusqu'à la fin de l'année. Concrètement, voici un programme indicatif des lectures jusqu'à fin avril :

1ère ST2S2 :

Petit Pays de Gaël Faye ;

Candide OU L'Ingénu de Voltaire.

Attendez la reprise pour L’école des Femmes de Molière.

1ères F et H :

La Controverse de Valladolid, de Jean-Claude Carrière.

Attendez la reprise pour Le mariage de Figaro de Beaumarchais.

Des questionnaires afin de guider votre lecture seront donnés prochainement (il ne s'agit pas de contrôle de lecture). Les oeuvres libres de droit seront fournies en pdf pour une lecture numérique.

Vous pouvez poser vos questions directement sur ce mur. Elles seront vérifiées, validées et j'essaierai d'apporter une réponse claire (tenant compte de l'inévitable obligation de s'adapter en fonction des événements).

Bonjour, je viens de recevoir un document en provenance de l'inspection de lettres qui officialise encore plus les informations que je vous avais transmises avant-hier. Voici un extrait du message officiel, sous forme de F.A.Q.

Extrait du message officiel :

L’arbitrage définitif sur le nombre de textes à présenter est le suivant: un minimum de 15 textes pour le baccalauréat général, et un minimum de 12 textes pour le baccalauréat technologique. Les 15 textes (a minima) qui figureront sur le descriptif d’un élève de la voie générale ou les 12 textes (a minima) qui figureront sur le descriptif d’un élève de la voie technologique doivent-ils couvrir les 4 objets d’étude ? On ne confondra pas ce qui relève de l’évaluation des candidats avec ce qui relève de la formation de nos élèves. En cette année exceptionnelle il est possible qu’un objet d’étude ne soit pas représenté sur le descriptif, et il ne s’agit pas de réduire le nombre de textes travaillés sur un objet d’étude pour construire en urgence des contenus fragiles sur un autre. Néanmoins, pour un grand nombre d’entre eux, nous savons bien que la classe de première est la dernière occasion d’étudier des textes littéraires. Nous vous encourageons donc à ménager, autant que faire se peut, une rencontre avec tous les objets d’étude de sorte que les élèves puissent découvrir une œuvre, la situer dans un contexte et pratiquer quelques activités d’appropriation, d’en commenter quelques passages indépendamment de leur inscription sur le descriptif de l’oral d’examen.

Donc, en résumé :

- 15 textes a minima (nous arriverons à 16 en série générale et 12 en ST2S) ;

- l'objet d'étude théâtre sera abordé sans que cela puisse donner lieu à une interrogation possible à l'oral (première et deuxième partie de l'oral).

Cette décision ne sera évidemment pas remise en question même si nous reprenons plus tôt que prévu.

En espérant que cette information contribue à vous rassurer.

A suivre.

Bonjour, vous trouverez une mise à jour générale du blog demain.

Je mettrai en ligne la feuille de route pour l'oral du bac (descriptif revu et corrigé), les nombreuses cartes mentales reçues.

Je continuerai à alimenter le blog pendant les vacances (retard dans la rédaction/modification des lectures analytiques "magistrales"). Le rythme de production sera cependant moins soutenu.

Bon courage.

Bonjour, voici le corrigé des questions qui portaient sur les textes de Robert Badinter et du collectif demandant l'abolition totale de la peine de mort.

Je mettrai en ligne les textes qui auraient permis de traiter les deux autres thèmes non retenus par la vox populi : la question de l'écologie et le diktat de la mode.