Lettres-premières

Voici les liens à suivre qui vous permettront de répondre aux questions portant sur le statut des poètes, des êtres à part.

Pour tout savoir sur ce qu'est une vanité.

Bonjour, veuillez trouver un exemple de commentaire littéraire portant sur un célèbre poème de Ronsard.

Je vous conseille, avant de lire le commentaire, d'essayer de trouver les thèmes, les axes, les éléments significatifs du poème.

Bonne lecture.

PS : les textes (série générale et série technologique) du DS seront "faciles" à comprendre et à analyser.

Pour tout savoir sur les raisons pour lesquelles les poètes (quelles que soient les époques) se réfèrent à Orphée + une sélection de définitions de la poésie données par des poètes.

Comprendre ce qu'est la Renaissance : regardez la vidéo La Renaissance, un peu d'histoire et complétez la fiche suivante :

Bonjour, comme promis, voici quelques documents qui permettront de rassurer les plus anxieuses ou anxieux à l'approche du premier oral blanc prévu la semaine du 18 au 22 mars. Vos convocations sont disponibles sur e-lyco.

Vous trouverez 4 documents que vous avez déjà à votre disposition. Ils ont pu être complétés. Je vous conseille de les télécharger et de les consulter car ils constituent un "kit pour l'oral".

Le document portant sur le parcours "Romans de l'énergie : création et destruction" intéressera plus particulièrement ceux qui ont choisi de présenter un roman.

Bonnes vacances.

PS : le 13 mars aura lieu le forum des métiers à Mongazon. Je vous rappelle les conditions de participation et vous donne le lien pour consulter la liste des intervenants.

Bonjour, comme promis, voici quelques pistes pour vous aider à réussir l'essai littéraire (bac blanc). Essai que j'ai choisi comme étant TRÈS accessible.

Plutôt que de vous donner un "modèle", je vous propose de réfléchir sur ce que vous a apporté et sur ce que vous apporte encore la littérature.

En gros, posez-vous la question suivante : qu'est-ce que j'ai ressenti, qu'est-ce que j'ai pensé/retenu en lisant tel et tel livre ou texte. L'autre question importante est : comment les auteurs des livres que vous avez retenus s'y sont-ils pris pour vous amener à ressentir telle ou telle émotion, à faire partager telle ou telle réflexion ?

Je vous conseille de faire une liste comportant une vingtaine de titres d'oeuvres, de passages, de citations.

Bonus tracks : qu'est-ce que le style + lecture d'extraits de La Nausée de Jean-Paul Sartre (texte lu par le comédien Daniel Mesguich) + qu'est-ce que lire et écrire ? 

Bonus tracks (bis) : je vous conseille de lire les copies test (voir le lien) de l'essai littéraire donné en mars 2023 "La littérature permet-elle de déchiffrer "l'alphabet de notre moi". Vous pouvez "jouer" au professeur et attribuer une note à la partie littérature. (Vous vous doutez qu'il y a trois types de copies dans le lot : des copies médiocres, moyennes + et d'autres de bonne facture) Je vous ai mis également le sujet et les attendus des correcteurs (documents déjà donnés en classe).

Voici mon formidable « virage sur l’aile » qui me permet de rejoindre mon collègue de philosophie et d’aborder la partie l’humain et ses limites, l’homme augmenté. 

Vous trouverez donc, à lire :

• Les notions clés du nouveau chapitre (sous forme de fiches) ;
• Un cours « magistral » (dans son aspect) afin de lancer quelques pistes de réflexion ;
• Quelques vidéos (agréables et iconiques) tirées de téléfilms et de films explorant la thématique de l’homme augmenté.
• Vous trouverez, par ordre d'apparition : le générique de la série américaine The six million dollars man (en français, l'homme qui valait 3 milliards), un homme rendu plus puissant grâce à la technologie dans la culture populaire optimiste des années 70 ; le générique de Super Jaimie (le pendant féminin de Steeve Austin, héros de la série précédemment citée). Vous trouverez aussi plusieurs extraits de l'incontournable 2001, l'odyssée de l'espace de Stanley Kubrick (où l'on voit comment l'ordinateur Hal devient plus intelligent -et plus humain ?- que ceux qu'il doit servir. Vous trouverez également les Temps modernes de Chaplin, un extrait de Metropolis de Fritz Lang, la publicité légendaire pour le Macintosh sorti en 1984 et une surprise. 

Je vous demande de préparer pour le cours du mercredi 21 février :

• Les questions 1 et 2, page 311 (Le vocabulaire de l’augmentation humaine et ses enjeux).

Merci, et à bientôt.

Bonjour, voici pour les nombreux absents du cours du mercredi 7 février, le plan du cours :

1 Lexique (page 35 du manuel)

2 Visionnage de 2 extraits vidéo (analyse du film Les 400 coups + court extrait du film Le Cercle des poètes disparus.

3 Analyse du texte de Montaigne tiré des Essais (page 19) et de l'illustration associée

4 Analyse du texte de Rabelais extrait de Gargantua (page 20).

Pour le lexique, voici les éléments du cours :

Éduquer ou instruire ?

1. D’après ce texte, «instruire», c’est transmettre des connaissances alors qu’«éduquer», c’est transmettre des valeurs.
2. D’après l’extrait, «le mot «éducation» est directement issu du latin educatio, du verbe ducere qui signifie «conduire», «guider» » (l. 7 à 9). Il faudrait ajouter que le mot est aussi formé à partir du préfixe latin « ex- » : éduquer, c’est donc précisément «conduire quelqu’un hors de », lui faire quitter le nid pour qu’il devienne autonome. «Instruire» vient du latin instruere, «construire dans», «munir». Il s’agit donc de former l’esprit de quelqu’un en lui inculquant des connaissances.
3. C’est en 1932 que le gouvernement d’Édouard Herriot décide de rebaptiser l’« Instruction publique » « Éducation nationale ». Cette dénomination sera remise en cause dans les débuts du gouvernement de Vichy, où « Instruction publique » fait sa réapparition, mais l’appellation « Éducation nationale » sera rétablie dès le 23 février 1941.

Les nuances du vocabulaire de l'éducation.

Éduquer : former en développant et épanouissant la personnalité.
Élever : procurer les soins nécessaires au développement de quelqu’un. Ces soins sont d’ordre plus matériel qu’intellectuel.
Former : faire acquérir un niveau intellectuel, culturel en développant des connaissances mais aussi des habitudes et des qualités.
Instruire : donner des connaissances, apporter du savoir. Transmettre : faire passer des connaissances d’une génération à une autre.
Éveiller : susciter, provoquer la naissance d’une aptitude.

Pédagogie : méthode d’enseignement, art de trans- mettre des connaissances ou des compétences.

Autodidacte : qui s’est instruit par lui-même, sans professeur.

Éduquons, retour sur un message provocateur. C'est le slogan choisi par la chaîne de télévision La Cinquième qui se donne à peu près la même mission de vulgarisation du savoir que la chaîne franco-allemande Arte.

 

Documents complémentaires en lien avec la fiche portant sur le baroque et le classicisme.

La carte du Tendre.

Représentation topographique de la conduite et de la pratique amoureuses, dans la Clélie (1654-1660) de Madeleine de Scudéry.

Il s'agit d'aller de la ville de Nouvelle-Amitié à la ville de Tendre. À partir de la rencontre initiale, trois voies sont offertes : la plus rapide, au milieu, conduit au désastre ; celles qui, de part et d'autre, l'encadrent, assurent la solidité des lendemains (si l'on ne s'échoue pas sur l'écueil Orgueil). Entre la Mer d'Inimitié et le Lac d'Indifférence, le fleuve Inclination mène tout droit à la Mer dangereuse et aux Terres inconnues.

Cette carte put fonctionner comme un jeu de société : chaque samedi, les habitués du cercle consignaient les progrès de tel ou tel couple vers Tendre. Par-delà le divertissement, la carte pose le problème de la liberté de l'individu face à l'amour : né d'un hasard ou d'une pulsion, l'amour peut-il se construire ? ou n'est-il qu'une passion fatale ?

La carte est caractéristique de la préciosité : elle cherche à faire sortir les hommes de l'égoïsme et de la brutalité, leur apprendre l'estime, le respect, le raffinement. Cette figuration des théories précieuses connut un immense succès. (Source : Larousse).

Comparaison de deux tableaux.

Tableau n° 1 : Charles Le Brun, L'Adoration des bergers, 1689 (1,51 m X 2,15 m), Musée du Louvre, Paris. 

Tableau n° 2 : Georges de La Tour, L'Adoration des bergers, v. 1645 (1,07 m X 1,31 m), Musée du Louvre, Paris.

Bonsoir, voici enfin l'essai littéraire entièrement rédigé (portant sur le texte d'Alain). Vous trouverez d'autres documents.

Bonne lecture et bonne fin de préparation du travail de création + justification (photographie)